白老師站在講臺上，說出了讓時蘊印象深刻的一番話：“昨天十一位同學進行了惡作劇，這本不是大錯，我讓你們自己承認?？墒浅似渲幸晃煌瑢W外，你們沒有任何人承認，是這位同學說出了其他人的名字?！?br/>
    “錯的是這位同學嗎？不是，錯的是你們。你們對同學做了惡作劇，卻沒有膽量承擔后果，被指出來后還對指出你們的同學進行了報復。這樣的人可惡！可恥！可恨！可憐！更可悲！”

    白老師不卑不亢，斬釘截鐵的說下了以上那番話，那五個可字開頭的詞語深深刻在了時蘊的腦海里。那一刻，他對正義有了定義，正義是在不違反法律和道德的前提下遵循心中的道義，是在自己以及旁人觸碰了法律時敢于出來伸張這種道義。

    白老師一個一個揪出了那些人，力排眾議對帶頭報復的兩位同學給予了開除學籍處分。事實上，這個處分符合校規，學校卻很少真的開除人，白老師堅持開除學生時連校長都勸過，但都拗不過他的狠心。

    后來白老師曾在班里提過這件事，他說自己是狠心，但如果不對這兩位同學狠心，就是對伸張正義的同學狠心，剝奪了所有人應得的權利，就會出現更多打擊報復的行為。作為一個老師如果連立德樹人都做不到，那就不配為人師，和一根攪屎棍有什么區別？

    聽到這里段嘉笑了，他無奈的搖了搖頭說：“你的老師真偉大，可我卻連個能替我伸張正義的人都遇不到?！?br/>
    “不?！?br/>
    時蘊松開了抓著他雙臂的手：“你才是那個替別人伸張正義的人，你是我這個故事里白老師的角色?！?br/>
    “好好睡一覺，明天還要比賽呢?！?br/>
    段嘉躺在床上，倒頭就睡著了，他以為夢里會有鱷龜，會有泰哥，會有人指責他，但是什么也沒有，一夜無夢，休息得很好。早上醒來時發現手上綁了一個繩子，繩子的另一頭在時蘊手里。他解下繩子放在一邊，忍住了叫醒時蘊的沖動。

    接下來的幾天比賽都很順利，段嘉一場一場贏下比賽，六場打完獲得了六個積分，和鴕鳥并列第一。

    第七場是和鴕鳥的對決，他期待這一天，也恐懼這一天，這一天終于悄無聲息的來了。

    體過檢驗過尿熱了身又稱了重后，段嘉在規定時間走上拳擊臺，而優雅的鴕鳥也已經站在了那里。

    他知道稱一個拳擊運動員優雅帶有諷刺的意味，但鴕鳥的氣質確實集男子氣概與優雅于一身。

    比賽開始前，兩人按照規定面向四周鞠躬，在裁判宣布比賽開始后，兩人開始了常規的試探。

    想到曾經被鴕鳥一拳KO時的場景還有些發怵，段嘉再不敢貿然進攻，而是以退為進，想逼鴕鳥主動出擊。

    鴕鳥這次竟也一反常態，在看見段嘉不急于進攻時，一個直拳揮了過去。

    這一拳段嘉擋住了，拳頭打在了他的肘關節上，那一刻酥麻的感覺席卷全身，整個人不受控制的往后連退好幾步。

    緊接著幾拳又打在了小臂上，以段嘉的體能抗揍不成問題，但這幾拳的傷害力真的極大。如果沒有戴拳擊手套，小臂的骨頭可能會直接斷掉。

    段嘉又在想，如果這幾拳打在頭上，自己會不會又像上次一樣被打得顱內出血直接進ICU。

    第一回合結束時鴕鳥大比分領先，段嘉很努力的在防守，但鴕鳥的進攻很靈活，幾個假動作虛晃一下就能很快得分。

    第二回合、第三回合、第四回合……

    段嘉越打越吃力，他很明顯能感覺到自己和鴕鳥的差距。那種感覺像極了自己和遠次于自己的對手交手，對方的每一個動作、每一拳都不用思考，僅僅依靠條件反射就能躲開或反擊。