劉華指著兩人，唏噓不已，“還有，看看他們兩這臉，不是打過架又是什么？”

    李愷打著哈哈，“劉主任，余澈我了解，他……”

    話說了個開頭又讓劉華給打斷，“行了，都別說什么了解自己的學生，你們不了解，你們連自己孩子的心思都不了解，能了解他們的？”

    一句話堵得兩人都啞口無言。

    劉主任細聲細調地哀嘆一聲，目光在叢野和余澈身上來來回回掃視，“現在的學生，心思多著呢，誰也不敢說了解他們在想什么。”

    說著，便把槍口對準了余澈，“余澈，你說我說得對不對？”

    叢野在一旁幸災樂禍，這下看你怎么答。

    余澈什么話也沒說，只是把腦袋埋得更低了。

    這時候說什么都是錯，表現得低聲下氣，懼怕她，才是上上策。

    叢野在心底暗罵了句：狗東西。

    “既然你們李老師堅持你是清白的，咱一中也不能委屈了安心讀書的老實孩子，我今天就替你出一口惡氣。”

    于是一下課，整棟教學樓，從一樓到五樓，所有學生都涌了出來，走廊上人滿為患，甚至有被擠在人群外的個頭小的女生三三兩兩拉著手興奮地沖下樓搶占最佳觀看席位。

    只因為下課鈴響之后廣播里傳來了劉主任故作正經的嗓音。

    “各位老師，同學，我校自創校以來就一直推崇和睦互助的師生關系，同學關系，但近來高一三班叢野同學因與高一二班余澈同學關系不和，頻頻滋事挑釁，不但影響了余澈同學的個人學習及生活，也給其他師生的教學活動帶來了極其不良的影響，經校方批評教育，叢野同學已經深刻認識到自己的錯誤，余澈同學以一顆寬容之心原諒了叢野同學，并接受了他的道歉。”

    “但沒有規矩不成方圓，犯了錯就要受到相應的懲戒，我校立下的校紀校規從不以罰為目的，重點在于一個‘戒’字，故此次懲戒叢野同學背著余澈同學繞操場慢跑三圈。一來希望能夠以此拉進二位同學的關系，二來希望其他同學也能引以為戒。”

    “不要輕易去討厭一個人，并對其報以惡意，因為你永遠不知道未來的某一天和你共擔風雨的人會不會就是他，對別人多一點善意，就是對你自己最大的善意?！?br/>
    叢野發現自己竟然能聽懂她的暗諷，心想要語文考試理解都是劉華來出題，那他不是手到擒來？

    “你原諒我了？”叢野嗤笑一聲，提了下膝蓋處的校褲，半蹲下去，用僅兩人能聽見的聲音漫不經心道：“上來吧，善良寬容的余三好。”

    什么深刻認識到自己的錯誤，什么余澈以一顆寬容的心原諒他，什么用這種方式拉進兩人的距離都是劉華一個人自導自演，他們都清楚，不過是劉大主任找了個冠冕堂皇的理由來整治他們兩個人，還當著全校師生的面，他倆不是誰也容不下誰嗎？她非要把人湊一塊，還以這么親密的處罰方式。

    這一波操作不僅能抓這兩典型宣揚一波團結友善，真要拉進關系了，錦上添花。拉不進關系沒關系，至少“罰”是做到了，以后叢野再想造次，也得考慮一下后果他能不能接受，這次背一下，沒準下次直接安排住同寢室了。

    反正他們怎么討厭她怎么來，要么對對方脫敏要么從此互不干擾，反正讓學校清凈的目的她是達到了。

    可她不知道，她這一招只膈應到了余澈，對叢野來說，頂多消耗些體力，實際還是美事一樁，家長不用請，衛生打掃也沒有，檢討也不用寫，還能看余澈不情不愿又不得不乖乖趴他背上的樣子，他甚至要懷疑劉華是不是暗藏的友軍了。

    教學樓下站了一圈人，個個笑容滿面，要是換做其他人，可能還沒這么高的關注度，可他倆是誰，一個年級第一，德智體美全