有一份工作，每季發一次薪酬，底薪糧票粟一石、鹽票兩斤、活雞活鴨各十只、車馬錢一枚布幣、細布一匹，冬季時還有炭錢，平日里每個月也有伙食補貼，補貼的是食堂的飯票，只能在食堂用，但額度很大，足夠一個成年人一個月吃食堂并且每隔兩天吃一頓肉且不花任何錢了。除了基本薪酬，干得好還有獎金，獎金的最高額度是粟一石，母羊一只。

    這份工作，即便是試用的三個月里，薪酬也是正式工的一半，若是成為正式工，那么未來每干一年，底薪的一石粟就會增加一成，來年則是去年粟糧數量的基礎上再添一成，干滿十年，獎勵普通宅邸一座，干滿二十年，獎勵大宅一座。

    這是一份充滿了錢途的工作，這是一份每一分錢都充滿血淚的工作，這是一份讓人干到想殺人的工作。

    至少竹非常想殺人，而她也有能力殺人，序學數年武課不是白上的。

    這就很操蛋了。

    工作干到想殺人已經很不容易了，還得克制自己不要沖動的真的殺人....人生多艱。

    工作這么不容易為什么不換份工作？

    國君直屬封地，只要能寫會算，找個滿意的工作并不難。

    自然是因為竹沒有自主權。

    序學養孤兒，教孤兒讀書識字習武，自然不是因為無所求，純粹的做善事。

    考核沒通過的會被強制安排工作，考核通過的雖然能繼續上學，但長假期間做什么工作也全都由上面安排。

    已經上了三年學，基礎相當扎實的竹被安排來當試用教習了。

    她這還是好的，和她同年同季的學生，沒考過的也被安排來當試用教習了。不同的是竹熬完這三個月可以會序學接著上學，而沒通過的，如果教書教得好，可以轉正，教得不好，那就延長三個月使用期。試用最長一年，一年后都還沒過，可以不干了，但新工作肯定不會比現在這份好。

    攻打楊國，得爵者眾多，沒一個浪費名額的。

    名額的要求是適齡的直系后代優先，如果直系后代夠了，或是沒有，那么可以讓旁支的孩子上。

    民間入伍熱潮狂涌的同時序學的教學壓力也大增，人手完全不夠。

    讀書滿了三年的孩童全都被拉來當臨時先生了，只是因著都是孩子，因而被安排的課程都是一年級的。

    課程內容淺顯，理論上沒那么難教，但實際上....最難教，概因一年級的生徒除了家境特別好的，莫說目不識丁，大部分連數都不識。

    這些從前從未接受過教育的孩子也是突破智商下限案例最頻發的地方，每一位教習都在上課的時候不止一次的思考：學生為什么這么笨？好想掐死學生，怎么就能笨成這樣？

    竹也不例外。

    先生被學生折磨的同時也被序學折磨，以竹為例，一天有十二個時辰，生徒每天需要上十節課，一年級的課目表還沒師兄師姐們那么兇殘，也就六門，除了禮儀是固定一節，史是固定三節，別的課目都是兩節。

    竹很難說自己和生徒那個更痛苦，因為同樣是每天十節課，但生徒至少有六門輪著來，還有課間休息時間，而教習，反正竹只需要教史這一門，從早到晚，十節課。

    那不知道費了多少心血的高濃縮歷史書終于被人嚼透了，可惜不是生徒，而是負責教生徒的先生。